教師繼續(xù)教育信息技術與學科教學融合章節(jié)練習(2019.04.23)
來源：考試資料網(wǎng)
參考答案：拍攝式微課：由兩個機位分別獲取教師和學生的互動場面，一氣呵成，無需刪減，只是添加了片頭片尾，用于簡單介紹該視頻的章節(jié)內(nèi)容... 參考答案：信息技術課具有很強的綜合型，對學生的綜合知識要求比較高，學生的綜合知識主要來源于教師的講授，所以講授法在信息技術課程教學... 參考答案：云概念是基于“云計算”技術，實現(xiàn)各種終端設備之間的互聯(lián)互通。用戶享受的所有資源、所有應用程序全部... 參考答案：信息技術與學科教學的深度融合，首先，是一種發(fā)揮信息技術優(yōu)勢，促進學生發(fā)展的現(xiàn)代教學理念；同時，也是一種發(fā)揮信息技術優(yōu)勢，... 參考答案：未來教室將徹底顛覆學生、家長對教室的想象。在這個教室里，最大的變化是沒有黑板，也沒有粉筆，更沒有教科書，只有一個像超大屏... 參考答案：智慧校園指的是以物聯(lián)網(wǎng)為基礎的智慧化的校園工作、學習和生活一體化環(huán)境，這個一體化環(huán)境以各種應用服務系統(tǒng)為載體，將教學、科... 參考答案：如今的孩子求知欲比較強，所以傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)不能滿足孩子的需求，而且也不符合全體孩子全面發(fā)展的要求。隨著討論式教學法的... 參考答案：21世紀是信息主宰一切的時代，互聯(lián)網(wǎng)上的信息量正以指數(shù)級的速度迅速膨脹將觸角深入到更廣闊的領域—&mdash... 參考答案：討論教學法仍需要教師發(fā)揮主導作用，這對教師提出的要求更高。貫徹討論模式，強調(diào)學生在討論中的主體地位，但并非意味著教師的責... 參考答案：利用互動反饋技術，為解決在面向全體學生的同時做到關注每一個學生個體這一教學改革的難點問題提供了可能，通過在關鍵環(huán)節(jié)上進行...
