高級中學(xué)思想政治教育教學(xué)評價(jià)理論知識(shí)章節(jié)練習(xí)(2019.04.25)

單項(xiàng)選擇題
某教師開展課堂演講活動(dòng)，讓同學(xué)們分成5組，為每一位演講者打分，最后結(jié)合老師自己的評價(jià).綜合判定每位演講者的分?jǐn)?shù)。該教師在實(shí)施教學(xué)評價(jià)時(shí)注意到了（）。
A.評價(jià)方式的多樣化
B.評價(jià)主體的多元化
C.評價(jià)方式的情境化
D.評價(jià)內(nèi)容的綜合化
單項(xiàng)選擇題
下列屬于思想政治課教學(xué)反思的重點(diǎn)的有（）。①反思成功之處②反思失誤之處③反思學(xué)生見解④反思學(xué)生的問題和建議⑤反思教學(xué)形式是否時(shí)髦
A.①②③④⑤
B.①②③④
C.②③④⑤
D.①②⑤
單項(xiàng)選擇題
思想政治課學(xué)期期末以百分制測驗(yàn)的方式開展教學(xué)評價(jià)屬于（）。
A.終結(jié)性評價(jià)、定量評價(jià)
B.形成性評價(jià)、定性評價(jià)
C.形成性評價(jià)、定量評價(jià)
D.終結(jié)性評價(jià)、定性評價(jià)
問答題
高一學(xué)生方方成績差，喜歡遲到，上課不認(rèn)真聽講，脾氣暴躁，喜歡打架，班主任李老師非常不喜歡他。一次，班里同學(xué)小明丟了500元，告知李老師后，李老師迅速把方方的座位進(jìn)行了大搜查，方方十分氣憤，最后事實(shí)證明，錢不是方方偷的。方方找李老師質(zhì)問，李老師對此若無其事，沒有絲毫歉意地說：“誰讓你那么討人嫌！”請從學(xué)生觀的角度，評析李老師的教學(xué)行為。
答案：（1）李老師的教學(xué)行為是不恰當(dāng)?shù)模`背了“以人為本”的學(xué)生觀。
（2）李老師沒有用發(fā)展...
問答題
一節(jié)課下來回答問題的學(xué)生總是很少，即使同一個(gè)問題出現(xiàn)的答案也是各種各樣的。但教師總是說：“你說得很正確”“說得還不錯(cuò)”“非常有道理”“這是你的發(fā)現(xiàn)”等，極少對學(xué)生的回答說“不”字?，F(xiàn)在“無錯(cuò)誤原則”開始被老師們接受，但是一些老師疑惑地問“學(xué)生在學(xué)習(xí)中有了錯(cuò)誤還需要糾正嗎？”分析以上案例，請你談一談你對“無錯(cuò)誤原則”與“無過錯(cuò)原則”的認(rèn)識(shí)。
答案：首先，作為一個(gè)成長中的孩子，出現(xiàn)錯(cuò)誤是難免的，他們就是在不斷的犯錯(cuò)誤中成長和發(fā)展的；
其次，孩子有自己的認(rèn)識(shí)，...
問答題
在全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求下，怎樣評價(jià)學(xué)生的優(yōu)、良、中、差呢？為此，我制訂了這樣的標(biāo)準(zhǔn)：一是在大綱規(guī)定的基礎(chǔ)科60分以上，并能發(fā)現(xiàn)自己的特長且有所發(fā)展的，視為及格；二是基礎(chǔ)科及格或良好，特長科明顯超過同年級學(xué)生的，視為良好；三是基礎(chǔ)科良好，特長科大大超過同年級學(xué)生或有所發(fā)明創(chuàng)造的，視為優(yōu)秀；四是僅基礎(chǔ)科及格或僅特長科有所發(fā)展的，均視為不及格；五是僅基礎(chǔ)科良好，或特長科單方獨(dú)進(jìn)的，視為畸形發(fā)展，作降格評價(jià)。這一評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，使絕大部分差生都抬起頭來走路.找到了自己成才的優(yōu)勢與途徑，也使文化課考試分?jǐn)?shù)好的學(xué)生不再自我感覺良好，從而找到了良性互補(bǔ)、和諧發(fā)展的新路子。通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯高漲，各科學(xué)習(xí)成績有了大幅度的提高，各科總分由原來年級的倒數(shù)第二，上升到年級的第二名。問題：請你針對案例中制訂的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，談?wù)勛约旱目捶ā?/h4>
答案：素質(zhì)教育要求我們把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展且具有個(gè)人特長的有用人才，其實(shí)質(zhì)就是通過合格加特長的標(biāo)準(zhǔn)和策略培養(yǎng)人才。因此，我們應(yīng)...
問答題
教學(xué)評價(jià)是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)對教學(xué)過程及結(jié)果進(jìn)行價(jià)值判斷并為教學(xué)決策服務(wù)的活動(dòng)。教學(xué)評價(jià)是研究教師的教和學(xué)生的學(xué)的價(jià)值的過程，是有系統(tǒng)地收集學(xué)生學(xué)習(xí)行為的有關(guān)資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對其進(jìn)行價(jià)值判斷的過程?；诮虒W(xué)評價(jià)的理念，某教師開展課堂演講活動(dòng)，讓同學(xué)們分成4組為每一位演講者打分，最后結(jié)合老師自己的評價(jià)，綜合判定演講者的分?jǐn)?shù)。該教師在實(shí)施教學(xué)評價(jià)時(shí)注意到新課程改革的什么要求？并試談一下教學(xué)評價(jià)對學(xué)生的評價(jià)內(nèi)容。
答案：（1）新課程指導(dǎo)下的教學(xué)評價(jià)理念具有新的特點(diǎn)，無論從評價(jià)內(nèi)容、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評價(jià)方法還是評價(jià)主體方面都與傳統(tǒng)的教學(xué)評價(jià)理念有...
單項(xiàng)選擇題
下列對新課程指導(dǎo)下思想政治課教學(xué)評價(jià)的理念理解錯(cuò)誤的是（）。
A.評價(jià)內(nèi)容綜合化
B.評價(jià)方式多樣化
C.評價(jià)方法專門化
D.關(guān)注發(fā)展過程
單項(xiàng)選擇題
學(xué)業(yè)評價(jià)的基本方法常用的學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)的基本方法不包括（）。
A.過程學(xué)習(xí)的成長記錄袋評價(jià)
B.考試評價(jià)
C.定性評價(jià)
D.課后學(xué)習(xí)的表現(xiàn)性評價(jià)
問答題
某校學(xué)生費(fèi)某平時(shí)紀(jì)律松散，經(jīng)常遲到，上課與鄰座講話，經(jīng)老師多次教育仍無改變。該生家長因忙于做生意，對子女疏于管教。班主任趙老師雖然多次與其父母聯(lián)系但沒有找到其父母。趙老師認(rèn)為，如果繼續(xù)讓費(fèi)某隨班學(xué)習(xí)，會(huì)給其他同學(xué)帶來不良影響，于是他三番五次找費(fèi)某談話，要其主動(dòng)退學(xué)。費(fèi)某在老師的壓力下，加上本身又有厭學(xué)心理，未經(jīng)家長同意，便輟學(xué)回家。問題：（1）這位班主任老師做法是否合理？（2）請加以分析并談?wù)勞w老師應(yīng)該怎么做？
答案：（1）停止學(xué)生上課的做法是不對的，侵犯了學(xué)生受教育的權(quán)利；教師要依法執(zhí)教。
（2）停止違反紀(jì)律的學(xué)生上課，應(yīng)符...

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某教師開展課堂演講活動(dòng)，讓同學(xué)們分成5組，為每一位演講者打分，最后結(jié)合老師自己的評價(jià).綜合判定每位演講者的分?jǐn)?shù)。該教師在實(shí)施教學(xué)評價(jià)時(shí)注意到了（）。

下列屬于思想政治課教學(xué)反思的重點(diǎn)的有（）。①反思成功之處②反思失誤之處③反思學(xué)生見解④反思學(xué)生的問題和建議⑤反思教學(xué)形式是否時(shí)髦

思想政治課學(xué)期期末以百分制測驗(yàn)的方式開展教學(xué)評價(jià)屬于（）。

下列對新課程指導(dǎo)下思想政治課教學(xué)評價(jià)的理念理解錯(cuò)誤的是（）。

學(xué)業(yè)評價(jià)的基本方法常用的學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)的基本方法不包括（）。

高級中學(xué)思想政治教育教學(xué)評價(jià)理論知識(shí)章節(jié)練習(xí)(2019.04.25)

某教師開展課堂演講活動(dòng)，讓同學(xué)們分成5組，為每一位演講者打分，最后結(jié)合老師自己的評價(jià).綜合判定每位演講者的分?jǐn)?shù)。該教師在實(shí)施教學(xué)評價(jià)時(shí)注意到了（）。

下列屬于思想政治課教學(xué)反思的重點(diǎn)的有（）。①反思成功之處②反思失誤之處③反思學(xué)生見解④反思學(xué)生的問題和建議⑤反思教學(xué)形式是否時(shí)髦

思想政治課學(xué)期期末以百分制測驗(yàn)的方式開展教學(xué)評價(jià)屬于（）。

下列對新課程指導(dǎo)下思想政治課教學(xué)評價(jià)的理念理解錯(cuò)誤的是（）。

學(xué)業(yè)評價(jià)的基本方法常用的學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)的基本方法不包括（）。

某教師開展課堂演講活動(dòng)，讓同學(xué)們分成5組，為每一位演講者打分，最后結(jié)合老師自己的評價(jià).綜合判定每位演講者的分?jǐn)?shù)。該教師在實(shí)施教學(xué)評價(jià)時(shí)注意到了（）。

下列屬于思想政治課教學(xué)反思的重點(diǎn)的有（）。①反思成功之處②反思失誤之處③反思學(xué)生見解④反思學(xué)生的問題和建議⑤反思教學(xué)形式是否時(shí)髦

學(xué)業(yè)評價(jià)的基本方法常用的學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)的基本方法不包括（）。