A.專業(yè)結構 B.能級結構 C.知識結構 D.年齡結構 E.智能結構
A.應用 B.記憶 C.理解 D.接受 E.識記
A.含有效碘250mg／L的碘伏液 B.含有效碘500mg／L的碘伏液 C.含有效碘1000mg/L的碘伏液 D.含有效碘2500～5000mg/L的碘伏液 E.含有效碘5000mg/L的碘伏液
A.護士及時觀察患者病情變化 B.利于培養(yǎng)護士解決問題能力 C.分工明確，節(jié)省人力 D.護士責任心增強 E.增加與患者溝通機會
A.目的或任務 B.目標 C.職能 D.策略 E.政策
A.多重標準 B.戰(zhàn)略高度 C.明確的目的性 D.信息的準確性 E.靈活性
A.應從頁面抓取 B.隨意撕取 C.從第二頁開始取 D.污染的手可直接掀開撕取 E.清潔的手不可接觸避污紙
A.傳播者 B.信息 C.環(huán)境 D.媒介 E.環(huán)境
A.經過呼吸道的清潔污染手術需術前預防性使用抗生素 B.傷口污染嚴重的污染手術需術前預防性使用抗生素 C.術后感染可引發(fā)嚴重后果的手術需術前預防性使用抗生素 D.人造物修補手術需術前預防性使用抗生素 E.手術范圍大、時間長的清潔手術不需要術前預防性使用抗生素
A.信息傳播在小群體成員之間進行，是一種單向性的直接傳播 B.群體傳播和群體意識的形成沒有關系 C.在群體交流中形成的一致性意見會產生一種群體傾向，這種群體壓力能夠改變群體中個別人的不同意見，從而產生從眾行為 D.群體中的"輿論領袖"對人們的認知和行為改變具有引導作用，其存在不利于群體傳播的開展 E.群體意識越強，越不利于群體目標的實現
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