課程與教學論課程與教學的目標章節(jié)練習(2019.05.09)

來源：考試資料網

1.名詞解釋表現性目標

是指每一個學生個體在與具體教育情境的種種際遇中所產生的個性化的創(chuàng)造性表現。

2.名詞解釋課程與教學目標

是教育目標的下位概念，它是具體體現在課程開發(fā)與教學設計中的教育價值。

3.填空題教育目標分類學的貢獻為教育理論與實踐提供了一個啟發(fā)性的（）；創(chuàng)造性地處理了教育學與（）的關系。

參考答案：概念框架；心理學

4.名詞解釋普遍性目標

參考答案：是基于經驗、哲學觀或倫理觀、意識形態(tài)或社會政治需要而引出的一般教育宗旨或原則，這些宗旨或原則直接運用于課程與教學領域，成...

5.問答題教育目的、教育目標、課程與教學目標之間的關系

參考答案：教育目的決定教育目標的狀態(tài)、內容和方向，而教育目的又體現了一定的教育哲學的觀點。教育目的是教育過程的長期目標，對于教育活...

6.名詞解釋生成性目標

是在教育情境中隨著教育過程的展開而自然生成的課程與教學目標，它是問題解決的結果，是人的經驗生長的內在要求。

7.填空題普遍性目標的價值取向是普遍主義的價值觀，認為任何課程與（）都能夠并應當運用于所有的教育情境。

8.問答題行為目標的優(yōu)勢與不足

參考答案：行為目標克服了普遍性目標取向模糊性的缺點，在課程與教學領域科學化的歷程中作出了積極的貢獻。行為目標由于自身的特點便于教師...

9.填空題教育目標分類學情感領域的基本內容：接受、反應、（）、組織、（）或價值復合體的個性化。

參考答案：價值判斷；價值觀念

10.名詞解釋學科知識

即學科的邏輯體系，包括學科的基本概念和基本原理、學科的探究方式、學科的發(fā)展趨勢、該學科與相關學科的關系等等。