初級(jí)中學(xué)音樂(lè)章節(jié)練習(xí)(2019.05.10)

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1 標(biāo)題為“云”“節(jié)日”“海妖”的作品是（）音樂(lè)家（）的作品。

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2 （）指教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)持續(xù)、連貫、系統(tǒng)地進(jìn)行。

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3 音樂(lè)課程的核心目標(biāo)就是通過(guò)音樂(lè)教學(xué)豐富學(xué)生的（）。

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4 9—14世紀(jì)的重要復(fù)調(diào)形式是（）。

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5 通過(guò)試卷方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)，并以分?jǐn)?shù)或等級(jí)的形式表現(xiàn)出來(lái)，這體現(xiàn)了評(píng)價(jià)方法中的（）。

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6 下列歌劇中被稱為中國(guó)歌劇探索里程碑的是（）。

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7.問(wèn)答題根據(jù)《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》分析上面教學(xué)案例，描述自己的觀點(diǎn)。

參考答案：這節(jié)課看起來(lái)似乎很流暢，該講的內(nèi)容都涉及到了，不僅有啟發(fā)學(xué)生藝術(shù)想象力的環(huán)節(jié)，還有段落劃分環(huán)節(jié)，同時(shí)也有不同藝術(shù)表演形式...

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8 一次音樂(lè)課上，教師安排學(xué)生進(jìn)行律動(dòng)游戲，游戲內(nèi)容要求學(xué)生排列整齊，站在座位之間的空行處，但恰巧上節(jié)課教師由于課程需要把座位安排成幾個(gè)環(huán)形，而且由于拖堂沒(méi)有及時(shí)把座位恢復(fù)原狀。此時(shí)如果教師要求學(xué)生先把座位恢復(fù)原狀后再上課，勢(shì)必會(huì)造成混亂并耽誤時(shí)間，于是教師因勢(shì)利導(dǎo)，安排學(xué)生按現(xiàn)有的座位坐好，然后再進(jìn)行游戲，改變了游戲隊(duì)列陣型，同樣收到良好的效果。這在音樂(lè)教學(xué)事件的類型中屬于（）。

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9 教學(xué)評(píng)價(jià)的特點(diǎn)主要注重過(guò)程取向評(píng)價(jià)、主題取向評(píng)價(jià)和（）。

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10 在音樂(lè)教學(xué)中，任何知識(shí)技能的習(xí)得、音樂(lè)風(fēng)格的掌握、文化內(nèi)涵的理解，其實(shí)都離不開(kāi)學(xué)生的（）。

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