工業(yè)大數(shù)據(jù)章節(jié)練習(xí)(2020.01.18)

來源：考試資料網(wǎng)

1 制造業(yè)的發(fā)展過程，其核心是制造哲學(xué)的進(jìn)步過程，沒有經(jīng)歷（）階段。

2.判斷題應(yīng)用地圖（ApplicationSapceMapping）工具可以進(jìn)一步清理客戶潛在需求與規(guī)劃服務(wù)，進(jìn)行更細(xì)緻的實(shí)施規(guī)劃。

3.判斷題通過分析數(shù)椐預(yù)測需求、預(yù)測制造利用數(shù)據(jù)去整合產(chǎn)業(yè)鏈和價值鏈，這就是工業(yè)4.0的思維。

4 何者不是工業(yè)大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)？（）

5.判斷題工業(yè)4.0與前三次工業(yè)革命最大的區(qū)別就在于是以客戶端的價值需求作為整個產(chǎn)業(yè)鏈的起點(diǎn)。

6.判斷題對于智能裝備的CPS應(yīng)用設(shè)計，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)層面的機(jī)器網(wǎng)絡(luò)接口（CPI）進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)健康分析的交互連接，這個從概念上類似于社交網(wǎng)絡(luò)。

7.判斷題有別于互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)，工業(yè)大數(shù)據(jù)的分析技術(shù)核心要解決的問題是Belowsurface、Broken、BadQuality。

8.判斷題在情景仿真中發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品的新功能，我們稱之為發(fā)現(xiàn)"GAP"。

9 下列哪些任務(wù)類型不屬于監(jiān)督學(xué)習(xí)？（）

10 模型的泛化能力是指（）