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問答題

The fear was so _____ that soon everybody in that small town was trying to escape.

參考答案： The fear was so **overwhelming** that soon everybody in t...

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問答題

“按照評價的內(nèi)容框架對兒童語言教育活動中的各種因素進行分析并評出不同等級”描述的是學(xué)前兒童語言教育評價方法中的(1分) A、觀察法 B、問卷調(diào)查法 C、自由敘述評價法 D、綜合等級評定法

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學(xué)前兒童聽說游戲具有(1 分) A、活動的性質(zhì) B、游戲的性質(zhì) C.活動與游戲的雙重性質(zhì) D、游戲為主，活動為輔的性質(zhì)

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、以下屬于實物講述的是(1 分) A、在講述活動中使用圖片來幫助學(xué)前兒童講述 B、學(xué)前兒童憑借對情境表演的理解來進行講述 C、學(xué)前兒童充分利用自己已有的生活經(jīng)驗，將生活中所經(jīng)歷的最有趣、印象最深刻的部分，以完整、連貫的語句表達出來 D、使用具體的物體來幫助學(xué)前兒童講述，有真實的、可直接感知的特點

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問答題

、在語言文學(xué)作品的教學(xué)中，教師會經(jīng)常鼓勵學(xué)前兒童參加討論，進行思考，對聽的內(nèi)容做出評價。例如，講完“大衛(wèi)不可以”，教師提問:“大衛(wèi)做了什么事，你認為大衛(wèi)是一個怎么樣的小朋友?"“為什么這樣說?”，這是教師在培養(yǎng)學(xué)前兒童的0)(1 分) A、有意識傾聽的能力 B、理解性傾聽的能力 C、辨析性傾聽的能力 D、評析性傾聽的能力

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學(xué)前兒童接觸了蘋果實物，知道了蘋果的命名，能把蘋果的名稱、形態(tài)和習(xí)性等用詞說出來，這體現(xiàn)了語言促進學(xué)前兒童(1 分)2、 A、概念的加深和鞏固 B、學(xué)習(xí)能力的發(fā)展 C、認知能力的發(fā)展 D、語言能力的發(fā)展

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