高級(jí)中學(xué)化學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)問(wèn)答題每日一練(2016.05.19)

以下是某教師在組織學(xué)生探究金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)時(shí)所運(yùn)用的活動(dòng)記錄表：
[方法導(dǎo)引]
研究物質(zhì)的性質(zhì)常常使用分類、比較和實(shí)驗(yàn)等研究方法。
[要求]
小組討論，得出結(jié)論。
[安全提示]
1.為了安全，取用鈉的量盡可能少（綠豆大小）！必要時(shí)給反應(yīng)容器加蓋玻璃片。
2.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，與反應(yīng)容器保持一定距離。
3.你想做的實(shí)驗(yàn)需要教師批準(zhǔn)后才能動(dòng)手操作！
根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：
（1）文中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象Ⅰ是__________。
（2）反應(yīng)方程式Ⅱ是__________。
（3）說(shuō)明教學(xué)過(guò)程中多元化評(píng)價(jià)方式的使用策略，舉例說(shuō)明。

問(wèn)題：（1）在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突對(duì)于學(xué)生轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)、凝聚思維等有著積極的意義，化學(xué)教師應(yīng)如何設(shè)置認(rèn)知沖突？
（2）材料二中，教師運(yùn)用什么方法來(lái)轉(zhuǎn)變學(xué)生的認(rèn)識(shí)？
（3）試以中學(xué)化學(xué)某一知識(shí)為例，寫出認(rèn)識(shí)該知識(shí)的基本思路。

問(wèn)題：
回答下列問(wèn)題：
（1）分析學(xué)生出現(xiàn)解題失誤的原因。
（2）本題正確答案為（），分析其正確的解題思路。