王老師為了讓課堂更生動，特意為班里選了一篇教材改寫了劇本。第二天，老師把計(jì)劃和大家說了說，全班同學(xué)都很高興，這時(shí)聽到了一段小聲議論：“老師怎么選這篇課文，又長又不好演”“你管呢，讓你演什么你就演什么唄”“我可不想演”。聽到這兒，老師的心一沉，原來是張同學(xué)。下課，王老師把張同學(xué)叫到辦公室請她談?wù)勛约簩ρ菡n本劇的想法。她說：“老師，我覺得您選的教材不好，而且您每次都是寫好了劇本讓我們演，您應(yīng)該讓我們自己來試一試。”她的話讓王老師突然意識到他們并不希望老師什么都是“包辦代替”，他們長大了。于是，任務(wù)交給了張同學(xué)，她高興地接受了任務(wù)，開始和同學(xué)商量演哪一課，然后找老師參謀。課本劇表演得非常成功，王老師和同學(xué)們一同品嘗了成功的喜悅。
請?jiān)u價(jià)王老師的教學(xué)行為。
