教師招聘教育理論綜合知識(shí)教學(xué)技能與理論實(shí)踐判斷題每日一練(2019.05.09)

來(lái)源：考試資料網(wǎng)

1.判斷題對(duì)于什么樣的課是一堂好課，不可能形成普遍性的評(píng)價(jià)模式。

2.判斷題強(qiáng)化技能的運(yùn)用目的是促進(jìn)學(xué)生理解、回憶學(xué)習(xí)材料。

3.判斷題教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)盡可能頻繁地運(yùn)用強(qiáng)化，尤其是外部強(qiáng)化。

4.判斷題教師對(duì)學(xué)生的理想行為應(yīng)采取即時(shí)強(qiáng)化。

5.判斷題課堂觀察不僅要盡量“看到”學(xué)生的行為，還要有針對(duì)性地對(duì)所觀察的行為進(jìn)行反思。