是在教師指導下有目的，有系統(tǒng)地掌握知識、技能和行為規(guī)范的活動，是一種社會義務。
學習者對學習目的的認識、學習方法的采用以及對學習過程的調控過程。
指在元認知的作用下，具體調節(jié)記憶方法的策略。
