以下是某教師在組織學(xué)生探究金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)時(shí)所運(yùn)用的活動(dòng)記錄表:
【方法導(dǎo)引】
研究物質(zhì)的性質(zhì)常常使用分類、比較和實(shí)驗(yàn)等研究方法。
【要求】
小組討論,得出結(jié)論。
【安全提示】
1.為了安全,取用鈉的量盡可能少(綠豆大?。?必要時(shí)給反應(yīng)容器加蓋玻璃片。
2.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí),與反應(yīng)容器保持一定距離。
3.你想做的實(shí)驗(yàn)需要教師批準(zhǔn)后才能動(dòng)手操作!
根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)該活動(dòng)記錄在評(píng)價(jià)方面具有哪些功能?
(2)化學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)有哪些類型?
(3)舉例說明教學(xué)過程中多元化評(píng)價(jià)方式的使用策略。