激勵(lì)性的隨機(jī)評(píng)價(jià)——“沒想好,不要急于發(fā)言”“以后想好了再舉手”“誰能說說他哪兒錯(cuò)了”“你答得不對(duì)”“我就知道你不會(huì)答,你上課為什么不聽講”“這么簡(jiǎn)單的問題你都不會(huì),沒見過你這樣的學(xué)生”……“你說得非常好”“好,你先坐下想一想”“你回去再準(zhǔn)備一下這個(gè)問題,下節(jié)課老師再提問你”“(對(duì)他的回答)大家有沒有不同的觀點(diǎn)或更好的方法”“現(xiàn)在,讓我們一起來看看該怎樣回答這個(gè)問題”“你舉的例子很生動(dòng)”“你提的問題很好,說明你動(dòng)腦筋了”“你對(duì)法律知識(shí)掌握得很好,將來當(dāng)個(gè)律師很合適”……
以上是某老師在課堂上所用到的評(píng)價(jià)性語言,請(qǐng)分析這些評(píng)語是否恰到好處,并分別評(píng)價(jià)這兩組評(píng)語。