單項選擇題“個體不再局限于有關(guān)具體經(jīng)驗的推理,而是以更抽象、符合邏輯的形式進行思考”是皮亞杰所述()的特點。
A.具體運算階段
B.形式運算階段
C.感知運動階段
D.前運算階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題埃里克森心理社會發(fā)展論認為學齡期主要面臨()的危機,危機的積極解決就會形成能力的品質(zhì)。
A.自主感對羞怯疑慮
B.同一感對同一感混亂
C.主動感對內(nèi)疚感
D.勤奮感對自卑感
2.單項選擇題埃里克森心理社會發(fā)展論認為兒童早期主要面臨()的危機,危機的積極解決就會形成意志的品質(zhì)。
A.自主感對羞怯疑慮
B.勤奮感對自卑感
C.信任感對不信任感
D.主動感對內(nèi)疚感
3.單項選擇題個體的辯證思維的發(fā)展主要在()階段。
A.初中
B.高中
C.小學
D.大學
4.單項選擇題科爾伯格認為在()階段,個體認為只有那些受到獎勵的行為才是正確的,兒童遵守規(guī)則是未來活動獎賞或者滿足個人目的。
A.維護法律和社會秩序定向
B.相對功利主義定向
C.懲罰和服從定向
D.“好孩子”定向
5.單項選擇題()是指皮亞杰所講的不能從他人角度來認識事物。
A.不可逆性
B.自我中心
C.直覺性
D.中心化
最新試題
以下對中學生品德發(fā)展特點的描述正確的有()
題型:多項選擇題
學習的自我價值理論揭示隨著年紀的升高學生逐漸由能力歸因轉(zhuǎn)向努力歸因。
題型:判斷題
他律道德階段的兒童很少關(guān)注規(guī)則,也意識不到規(guī)則的存在。
題型:判斷題
動機的歸因理論從()等維度把行為的成敗歸之為能力、努力、運氣等六種因素。
題型:多項選擇題
心理學研究方法中問卷法的優(yōu)點有()
題型:多項選擇題
班杜拉研究顯示高水平的情緒喚醒能夠提供自我效能感。
題型:判斷題
在阿特金森的成就動機理論在教育上的主要意義在于提醒我們給學生的任務(wù)既不應(yīng)太難也不應(yīng)太容易。
題型:判斷題
動機最佳水平與任務(wù)的難度成正比。
題型:判斷題
陳述性知識的提取是一個快速、自動化的激活過程。
題型:判斷題
在發(fā)展的低級階段,一些較簡單的初級心理機能(如感知、動作、語言等)受環(huán)境的影響較大。
題型:判斷題