A.伴隨道德認(rèn)識(shí)而出現(xiàn)的內(nèi)心體驗(yàn)
B.伴隨道德認(rèn)識(shí)而出現(xiàn)的道德判斷
C.伴隨道德判斷而出現(xiàn)的內(nèi)心體驗(yàn)
D.伴隨道德行為而出現(xiàn)的內(nèi)心體驗(yàn)
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A.對(duì)現(xiàn)實(shí)態(tài)度的性格特征
B.性格的情緒特征
C.性格的理智特征
D.性格的意志特征
A.心理咨詢首先要建立一種特殊關(guān)系
B.在心理咨詢過(guò)程中學(xué)生對(duì)老師信任是十分重要的
C.在心理咨詢過(guò)程中老師要全力為學(xué)生服務(wù)
D.在心理咨詢過(guò)程中老師應(yīng)該告訴學(xué)生哪些可以做,哪些不可以做
A.反復(fù)閱讀法
B.讀背結(jié)合法
C.抄寫法
D.記憶法
A.學(xué)校
B.家庭
C.班級(jí)
D.社區(qū)
A.被試者的誠(chéng)實(shí)合作
B.精確無(wú)誤的計(jì)算
C.嚴(yán)格的條件控制
D.對(duì)因果關(guān)系的準(zhǔn)確分析
最新試題
心理衛(wèi)生工作一般分為三級(jí)水平,其三級(jí)水平是()。
教師觀察力應(yīng)該具有的特點(diǎn)是()。
在問(wèn)題教學(xué)的提出問(wèn)題階段,教師必須要注意()。
唯智論片面強(qiáng)調(diào)說(shuō)理教育,以下的特征往往是其教育結(jié)果的表現(xiàn)()。
下面羅列的各個(gè)環(huán)節(jié)哪些是屬于概念形成的階段?()
群體具有以下()特點(diǎn)。
關(guān)于道德動(dòng)機(jī)與道德行為的關(guān)系,下列說(shuō)法可以肯定的有()。
教師角色沖突的表現(xiàn)之一是自尊與自卑的沖突,這種沖突也稱作為()。
皮亞杰認(rèn)為,兒童的道德性是()。
派生類屬學(xué)習(xí)也稱()。