經(jīng)驗性文獻(xiàn)能提供（）

實驗報告中，對實驗背景、目的和意義進(jìn)行說明的部分是（）

比較研究法的局限性在于（）

以下能為教育研究提供科學(xué)論證依據(jù)的是（）

實驗報告中，呈現(xiàn)實驗所得到的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的部分是（）

教育實驗研究法的步驟不包括（）

教育實驗法中，驗證假設(shè)的關(guān)鍵是（）

訪談法根據(jù)訪談次數(shù)不同分為（）

教育實驗法中，起干擾作用的因素是（）

比較研究法中，比較的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具有（）