A.個(gè)性化
B.全面性
C.概括性
D.創(chuàng)新性
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A.孩子關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)
B.社會(huì)需要
C.發(fā)展需要
D.生活經(jīng)驗(yàn)
A.歌曲：《大樹(shù)媽媽》、唱歌活動(dòng)：大樹(shù)媽媽、音樂(lè)活動(dòng)：《大樹(shù)媽媽》
B.藝術(shù)活動(dòng)：《大樹(shù)媽媽》（歌曲）、藝術(shù)活動(dòng)：《大樹(shù)媽媽》（唱歌活動(dòng)）
C.故事：《春天的電話》
D.計(jì)算活動(dòng)：5的組成、數(shù)學(xué)活動(dòng)：5的組成
A.選擇一定學(xué)科或領(lǐng)域的主題和選擇文學(xué)作品為主題
B.選擇社會(huì)生活事件和幼兒自身的生活事件為主題
C.選擇專(zhuān)門(mén)提煉和概括的過(guò)程、原理或變化規(guī)律為主題
D.以上三項(xiàng)都正確
A.全面性原則
B.主體性原則
C.適合性原則
D.靈活性原則
A.興趣
B.個(gè)性
C.能力
D.品德
最新試題
幼兒園園長(zhǎng)在工作中，能主動(dòng)引導(dǎo)教職工更多地參與決策和整個(gè)管理過(guò)程，這屬于園長(zhǎng)的（）領(lǐng)導(dǎo)方式。
幼兒園專(zhuān)業(yè)技術(shù)的主體崗位是（）。
幼兒園人事管理原則概括為（）幾方面。①因事?lián)袢嗽瓌t②任人唯賢原則③重視激勵(lì)原則④合理流動(dòng)原則
通過(guò)注意力的集中、控制與分配提升學(xué)生的（），提升學(xué)生的專(zhuān)注記憶能力。
在幼兒園公共危機(jī)發(fā)生之前，必須對(duì)可能出現(xiàn)的潛在危機(jī)進(jìn)行預(yù)測(cè)和防范，是危機(jī)事件公關(guān)策劃最基本的原則。這屬于幼兒園公共危機(jī)處理原則的（）
幼兒園內(nèi)部危機(jī)是指由社會(huì)因素形成，非教育或?qū)W校因素產(chǎn)生的危機(jī)。
作為園長(zhǎng)辦園的精神支柱，對(duì)其教育管理行為有著很強(qiáng)的塑造作用和制約作用的是園長(zhǎng)的（）。
在幼兒園精神文化建設(shè)中，園長(zhǎng)的教育理念是文化核心和靈魂的導(dǎo)航標(biāo)。
兒童活動(dòng)室、寢室、衛(wèi)生間、盥洗室、衣帽間屬于幼兒園功能房中的哪一種類(lèi)型？（）
幼兒園未盡到應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)，導(dǎo)致幼兒在幼兒園被燙傷，在此事故中，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)（）。