做自制“熱氣球”的實驗時，需要用紙筒罩住蠟燭，這么做的主要目的是（）

空氣在氣球內(nèi)占據(jù)空間，在氣球外不占據(jù)空間。（）

動物、植物和我們都離不開空氣，下列不利于保護大氣環(huán)境的做法是（）

水能擠走杯內(nèi)的空氣，空氣也能擠走杯內(nèi)的水。（）

如果我們慢慢用力向下壓活塞，然后杯開壓活塞的手，我們發(fā)現(xiàn)（）

在“風的成因”模擬實驗中，點燃蠟燭并放到盒中，盒外蚊香的煙會（）

利用天平測量空氣的質(zhì)量，在用物品來恢復天平平衡時，應(yīng)選擇（）

小明和小雅用簡易天平測空氣的質(zhì)量。下列做法不會使實驗現(xiàn)象更明顯的是（）

用注射器往一個裝滿空氣的有封口的玻璃瓶里再打進一些空氣，瓶子里空氣的變化情況是（）

下列現(xiàn)象中不是由風造成的是（）