A.《白鹿洞書院揭示》
B.學田制度的確立
C.政府任命書院教師
D.《東林會約》
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教育目的
B.接物之要
C.處事之要
D.修身之要
A.慶歷興學
B.熙寧興學
C.崇寧興學
D.文翁興學
A.管理體制進一步完善,由地方政府的提舉學事司管理地方官學
B.官學類型多樣化,并創(chuàng)立分齋教學制度
C.中央官學的等級制度更加森嚴
D.首創(chuàng)學田制度,宋朝地方學校均有學田,作為學校經(jīng)費的主要來源
A.《大學》《論語》《孟子》《中庸》
B.《大學》《學記》《中庸》《論語》
C.《詩經(jīng)》《尚書》《周禮》
D.《大學》《詩經(jīng)》《論語》
A.立志
B.居敬
C.存養(yǎng)
D.省察
最新試題
下列關(guān)于我國蘇維埃革命根據(jù)地的教育,說法錯誤的是()
陶行知認為,如果“過的是少爺生活,雖天天讀勞動的書籍,不算是受著勞動教育;過的是迷信生活,雖天天聽科學的演講,不算是受著科學教育……”,為了解決這種問題,陶行知提出()
南京國民政府時期,幼稚園中最多采用的教學方法是()
黃炎培提出了社會化、科學化的職業(yè)教育辦學方針,關(guān)于“社會化”的內(nèi)涵,下列說法中錯誤的是()
國家主義教育思潮實質(zhì)上是一種()
下列關(guān)于大學院與大學區(qū)制的說法錯誤的是()
“赴法國深究其造船之方,及其推陳出新之理”,形容的是福建船政學堂中的哪類學生?()
最早采取西方近代學校體系的形式,分初、中、高等級,相互銜接,并按年級逐年升,具有近代三級學制雛形的學校是()
以下教育家中,均批評“教育救國論”的是()
()指出“于中華民族之前途有至大的危險的,當首推教會教育。教會在了傳教權(quán)與教育權(quán),實為中國歷史上之千古痛心事。中國非野蠻地方,又非無人文之須別人來傳教,又何須別人來興學”。