單項(xiàng)選擇題構(gòu)成人的素質(zhì)的心理基礎(chǔ)是()。

A.智能
B.道德品質(zhì)
C.活動(dòng)能力
D.意志


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1.單項(xiàng)選擇題人從事一切活動(dòng)的素質(zhì)基源是()。

A.活動(dòng)能力
B.道德品質(zhì)
C.體能和智能
D.情感、意志、性格

2.單項(xiàng)選擇題關(guān)于全面發(fā)展教育,下列表述有誤的是()。

A.德育對(duì)人的全面發(fā)展起定向作用
B.體育的根本任務(wù)是增強(qiáng)體質(zhì)
C.美育就是欣賞藝術(shù)
D.智育在全面發(fā)展中起前提和支持作用

4.單項(xiàng)選擇題下列不屬于實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中出現(xiàn)的認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)的是()

A.素質(zhì)教育就是不要尖子生
B.素質(zhì)教育就是要學(xué)生什么都學(xué)、什么都學(xué)好
C.素質(zhì)教育要堅(jiān)持面向全體學(xué)生
D.素質(zhì)教育就是要使教師成為學(xué)生的合作者、幫助者和服務(wù)者

最新試題

教育目的的內(nèi)容通常包括對(duì)教育的性質(zhì)與價(jià)值取向、對(duì)受教育者的身心發(fā)展與人才規(guī)格作出具體規(guī)定,就是要求教育目的明確地()。

題型:多項(xiàng)選擇題

下列屬于社會(huì)本位論的教育家是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

把教育的社會(huì)目的絕對(duì)化,完全割裂人與社會(huì)的關(guān)系,極易導(dǎo)致教育對(duì)人的培養(yǎng)只見(jiàn)社會(huì)不見(jiàn)人。這意味著()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì),屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

媒介素養(yǎng)教育的核心與宗旨在于培養(yǎng)()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“諸如道德品質(zhì)、智力才能、身體素質(zhì)之類的素質(zhì),教育在使它們得到發(fā)展時(shí),初看起來(lái)似乎一向只是去迎合個(gè)體的本性自身發(fā)展的需要,然而,無(wú)論在哪里,教育首先是在滿足一些社會(huì)需要。”下列人物中,支持這一觀點(diǎn)的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

進(jìn)入信息化時(shí)代后,很多單位把會(huì)使用電腦作為招聘的基本要求,而學(xué)校也越來(lái)越重視培養(yǎng)學(xué)生的電腦技能,這主要體現(xiàn)了教育目的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在普通中小學(xué)教育的各個(gè)組成部分中,()集中體現(xiàn)了我國(guó)教育的價(jià)值取向和社會(huì)政治性質(zhì),在學(xué)生的全面發(fā)展中起著定向和動(dòng)力的作用。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在教育目的的價(jià)值取向上存在兩種典型的理論,即個(gè)人本位論和社會(huì)本位論。下列描述符合社會(huì)本位論的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

孔子提出教育的基本目的是培養(yǎng)君子,這是()方面的要求。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題