元認知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。

教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）

學習共同體是由學習者及其助學者共同構成的，助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關系。（）

根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。

測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。（）

完善化和自動化是技能形成的標志。（）

持有建構主義發(fā)展觀的心理學家有（）。

讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）

課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。

有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結果分類體系中屬于（）。