單項選擇題教師用不同顏色的粉筆將重要內(nèi)容突出出來是利用知覺的（）。
A.選擇性
B.整體性
C.恒常性
D.理解性
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1.單項選擇題個人對客觀事物的主觀欲求稱（）。
A.需要
B.動機
C.理想
D.幻想
2.單項選擇題個人對未來有可能實現(xiàn)的奮斗目標的向往和追求稱（）。
A.需要
B.動機
C.理想
D.幻想
3.單項選擇題按巴甫洛夫高級神經(jīng)活動類型說抑郁質(zhì)的人其神經(jīng)活動屬（）。
A.強、不平衡
B.強、平衡、不靈活
C.強、平衡、靈活
D.弱
4.單項選擇題按巴甫洛夫高級神經(jīng)活動類型說粘液質(zhì)的人其神經(jīng)活動屬（）。
A.強、不平衡
B.強、平衡、不靈活
C.強、平衡、靈活
D.弱
5.單項選擇題按巴甫洛夫高級神經(jīng)活動類型說膽汁質(zhì)的人其神經(jīng)活動屬（）。
A.強、不平衡
B.強、平衡、不靈活
C.強、平衡、靈活
D.弱
最新試題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。
題型：單項選擇題
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。
題型：單項選擇題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
以下關(guān)于課堂紀律的說法正確的是（）
題型：多項選擇題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題
經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采取（）。
題型：單項選擇題
教育心理學的理論建設時期是在（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項選擇題