簡述兒童呼吸率的測定方法？

（）反映了基本體型的發(fā)展、發(fā)展趨勢及狀況。

對不同年齡階段兒童體質(zhì)發(fā)展的總體特征與發(fā)展趨勢進行分析與研究，并提出增強體質(zhì)有關的指導性建議的評價是（）。

多樣化原則的理論依據(jù)是學前兒童心理發(fā)展規(guī)律及（）發(fā)展規(guī)律。

如何測定兒童100米、200米、300米慢跑？

簡述體育活動中貫徹和運用從實際出發(fā)原則時應注意什么？

簡述如何測定兒童的呼吸差？

運動過程中的超量恢復階段屬于（）

中、大班每次戶外體育活動的時間為（）

（）是對兒童個人的體質(zhì)狀況進行具體的、全面的比較與分析研究。