A.比較、區(qū)分、增加和收括
B.比較、區(qū)分、舍棄和收括
C.比較、區(qū)分和舍棄
D.區(qū)分、舍棄和收括
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A.弱抽象
B.淺層抽象
C.深層抽象
D.強抽象
A.一般
B.共同
C.特殊
D.異同
A.代數(shù)結(jié)構(gòu)、序結(jié)構(gòu)和拓撲結(jié)構(gòu)
B.代數(shù)結(jié)構(gòu)、序結(jié)構(gòu)和群結(jié)構(gòu)
C.代數(shù)結(jié)構(gòu)、幾何結(jié)構(gòu)和群結(jié)構(gòu)
D.集合、幾何結(jié)構(gòu)和群結(jié)構(gòu)
A.邏輯
B.自洽
C.自主
D.自足
最新試題
?數(shù)學(xué)思維最基本的兩大方面應(yīng)該是（）。
與阿拉伯人的代數(shù)和三角學(xué)成就相比，阿拉伯人在幾何方面的工作主要是（）。
數(shù)學(xué)的精確性表現(xiàn)在（）。
亞歷山大后期幾何學(xué)最富創(chuàng)造性的成就是三角學(xué)的建立?！短煳膶W(xué)大成》一書總結(jié)了在此之前的古代三角學(xué)知識，為三角學(xué)的進一步發(fā)展和應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)?！短煳膶W(xué)大成》的作者是（）。
數(shù)學(xué)中專門研究函數(shù)的領(lǐng)域叫做（）。
發(fā)明了對數(shù)，使得計算技術(shù)取得了重大突破的蘇格蘭的數(shù)學(xué)家名叫（）。
巴比倫文明可以上溯到公元前2000多年的蘇美爾文化。我們對巴比倫文明和數(shù)學(xué)的知識，都來自（）。
提出“微分三角形”概念的學(xué)者是（）。
?雖然不同國家、不同學(xué)者對高技術(shù)理解不盡相同，但大體上都認為（）。
?數(shù)學(xué)技術(shù)應(yīng)滿足的條件之一是（）。