多項(xiàng)選擇題小學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)遵循的原則：（）
A.培養(yǎng)小學(xué)生行為的目的性，減少其行動(dòng)的盲目性
B.培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣，從生活入手培養(yǎng)意志品質(zhì)
C.有意識地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)克服困難的情境，使學(xué)生在克服困難的過程中，鍛煉各種意志品質(zhì)
D.培養(yǎng)小學(xué)生自我控制、自我調(diào)節(jié)的能力
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1.多項(xiàng)選擇題小學(xué)生觀察品質(zhì)的發(fā)展包括幾個(gè)方面（）
A.觀察的目的性
B.觀察的精確性
C.觀察的有序性
D.觀察中的判斷力
2.單項(xiàng)選擇題只從自己的角度觀察事物或考慮問題，用自己的經(jīng)驗(yàn)去對待有關(guān)事物，不能設(shè)想他人觀點(diǎn)、他人內(nèi)心世界的一種心理狀態(tài)，被稱作（）
A.自我中心
B.自我概念
C.自我意識
D.自我壓抑
3.單項(xiàng)選擇題不合群的現(xiàn)象一般可以分為兩種：一種是學(xué)生對于與人交往根本就不感興趣或因?yàn)榻箲]、擔(dān)憂等原因而不能與人交朋友，被稱為（）；另一種是學(xué)生不被同伴所喜愛，與他人交往時(shí)遭到了拒絕，導(dǎo)致不知如何與其他同學(xué)交往而產(chǎn)生交往心理障礙。
A.交往延緩
B.交往退縮
C.交往退行
D.交往阻抗
4.單項(xiàng)選擇題智力超常兒童也叫智力優(yōu)秀兒童。國際上比較普遍的做法是把智力水平處于同齡人群中（）的兒童視為智力超常兒童。
A.前3％
B.前5％
C.前7％
D.前9％
5.單項(xiàng)選擇題弗洛伊德認(rèn)為人格發(fā)展有五個(gè)階段：第二階段為（）
A.肛門期
B.口唇期
C.生殖器期
D.潛伏期
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雙方力量相當(dāng)是欺負(fù)行為的特征。
題型：判斷題
教師在學(xué)生入學(xué)適應(yīng)方面應(yīng)該建立學(xué)生心理健康檔案。
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非理性信念的特征包括相對化。
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說謊的要素傳遞者不認(rèn)為它是虛假的。
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下面對自我體驗(yàn)描述正確的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
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題型：判斷題