A.大腦功能失調(diào)
B.生化因素
C.遺傳因素
D.環(huán)境剝奪和營養(yǎng)不良
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A.對教師的態(tài)度
B.對家庭的態(tài)度
C.對分?jǐn)?shù)的態(tài)度
D.對作業(yè)的態(tài)度
A.認(rèn)知具體是指那些能使主體獲得知識和解決問題的操作和能力,是人類個體內(nèi)在心理活動的產(chǎn)物
B.我們不能直接看到主體內(nèi)在的認(rèn)知過程,但可以通過觀察、分析主體認(rèn)知活動的外在行為來推斷其大腦內(nèi)部進行的認(rèn)知活動
C.它受遺傳因素、生活經(jīng)驗、環(huán)境及教育等因素的影響
D.從信息加工的認(rèn)知心理學(xué)的角度來看,認(rèn)知發(fā)展就是人的信息加工系統(tǒng)不斷改進的過程
A.自我意識是人對自己身心狀態(tài)以及對自己同客觀世界的關(guān)系的意識
B.自我意識是人類特有的反映形式,是人的心理區(qū)別于動物心理的一大特征
C.自我意識的結(jié)構(gòu)是從自我意識的三個層面,即從知、情、意三方面分析的,包括自我認(rèn)識、自我體驗和自我調(diào)節(jié)
D.自我意識是人的自覺性、自控力的前提,對自我教育有推動作用
A.一種通過形成新舊信息間的聯(lián)系使新信息更有意義,從而促進對新信息的理解與記憶的策略
B.對相關(guān)信息進行歸類和整理的過程
C.注意在學(xué)習(xí)過程中的運用,它幫助學(xué)習(xí)者針對具體的學(xué)習(xí)任務(wù)對有意注意的分配進行調(diào)節(jié)和控制
D.指很好地安排自己的學(xué)習(xí)環(huán)境以提高學(xué)習(xí)效率的策略
A.情感具有外顯性和即時性
B.情緒是人類和動物所共有的一種反映形式
C.情感具有一定的內(nèi)隱性和穩(wěn)定性
D.情感比情操具有更穩(wěn)定和含蓄的特點
最新試題
學(xué)生是人的理解正確的是學(xué)生是完整的人。
農(nóng)民的體力是特殊能力。
心理健康教育就是進行心理咨詢是心理健康教育的觀念誤區(qū)。
自我康復(fù)是維護心理健康的途徑。
說謊不是小學(xué)生常見行為問題。
家長在小孩入學(xué)適應(yīng)方面應(yīng)該做的事情是幫助小孩了解學(xué)校生活。
生活環(huán)境方面不是小學(xué)生自卑心理的產(chǎn)生原因。
非理性信念的特征包括相對化。
下面對自我體驗描述正確的是()
非理性信念不是常見的認(rèn)知偏差。