小學(xué)班級(jí)心理活動(dòng)課的評(píng)價(jià)要點(diǎn)是（）

伯恩斯的認(rèn)知失真不包括心理過濾。

教師在學(xué)生入學(xué)適應(yīng)方面應(yīng)該建立學(xué)生心理健康檔案。

個(gè)體性別不是自我概念的影響因素。

農(nóng)民的體力是特殊能力。

晶體智力與神經(jīng)生理結(jié)構(gòu)和功能相聯(lián)系。

沖動(dòng)任性是注意力不集中的常見表現(xiàn)。

人的自我意識(shí)第一次質(zhì)的飛躍在2歲至青春期。

小學(xué)生心理健康教育的原則包括差異性和多樣性原則。

非理性信念不是常見的認(rèn)知偏差。