單項選擇題

（）課程的過程性評價主要包括學生日常學習中的良好行為習慣的養(yǎng)成、動手操作能力、勇于探索精神、收集整理素材能力、在探究活動中與他人的合作交流等。

A.數(shù)學
B.語文
C.生物
D.體育

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單項選擇題

（）課程的過程性評價主要考查學生學習態(tài)度、行為表現(xiàn)與合作精神，如學生對體育與健康的認識、在鍛煉活動中的行為表現(xiàn)、學生在體育學習中的自信心、情緒和意志表現(xiàn)、對他人的理解與尊重、交往與合作等。

A.數(shù)學
B.語文
C.美術
D.體育

皮亞杰經過多年的觀察研究，發(fā)現(xiàn)個體的認知發(fā)展在連續(xù)性中呈現(xiàn)出階段性的特征，他將兒童認知發(fā)展劃分為4個階段：（）運動階段（）、前運算階段（）、具體運算階段（）、形式運算階段（）。

答案：感知；0～2歲；2～7歲；7～11歲；11～15歲