單項選擇題建議教師在教學中高度重視和加強實驗教學，充分發(fā)揮（）的教育功能。
A.實踐
B.探究
C.實驗
D.科學探究
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題認識物質性質的思路與方法的內容要求中，不正確的（）。
A.了解物質性質主要是化學性質，不包括物理性質
B.知道可以從物質的存在、組成、變化和用途等視角認識物質的性質
C.知道可以通過物質類別認識具體物質的性質
D.了解通過物質的共性和差異性認識一類物質性質的方法
2.單項選擇題以下不是義務教育化學學業(yè)水平考試組成部分的為（）。
A.紙筆測試
B.實驗操作性考試
C.跨學科實踐活動
D.面試
3.單項選擇題化學反應的應用價值及合理調控屬于（）學習主題
A.科學探究與化學實驗
B.物質的化學變化
C.化學與社會·跨學科實踐
D.物質的組成與結構
4.單項選擇題化學教學是落實化學（），引導學生達成義務教育化學課程學業(yè)質量標準的基本途徑。
A.課程目標
B.課程學習
C.課程內容
D.課程教學
5.單項選擇題化學教研員要深刻認識新時代教研工作的意義和價值，深入研究化學課程育人價值、學生（）發(fā)展的特點和規(guī)律，注重提升教師課程育人的能力。
A.必備品格
B.關鍵能力
C.核心素養(yǎng)
D.身心健康
最新試題
開展教師培訓是落實課程改革要求、提升育人質量的（）。
題型：單項選擇題
物質組成的表示屬于（）學習主題。
題型：單項選擇題
義務教育化學課程作為一門自然科學課程，具有（）和實踐性。
題型：單項選擇題
下列不屬于常見的物質中金屬與金屬礦物的內容要求的是（）。
題型：單項選擇題
建議教師在教學中高度重視和加強實驗教學，充分發(fā)揮（）的教育功能。
題型：單項選擇題
認識物質性質的思路與方法的內容要求中，不正確的（）。
題型：單項選擇題
科學探究與化學實驗學業(yè)要求在完成（）的基礎上，努力創(chuàng)造條件，為學生提供更多的動手實驗機會。
題型：單項選擇題
在教學中，教師可以釆用多種探究活動形式，提倡以小組為單位合作開展（）。
題型：單項選擇題
以下不是義務教育化學學業(yè)水平考試組成部分的為（）。
題型：單項選擇題
化學教學是落實化學（），引導學生達成義務教育化學課程學業(yè)質量標準的基本途徑。
題型：單項選擇題