單項選擇題在運用“情境—探究”教學模式時,利用多媒體課件網(wǎng)上教學資源創(chuàng)設(shè)()
A.創(chuàng)設(shè)問題情境
B.學生對呈現(xiàn)的情境進行驗證與原來思考的意見是否一致
C.指導學生進行知識構(gòu)建,對結(jié)果進行歸納總結(jié)
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1.單項選擇題數(shù)學課件制作中能調(diào)動學生的積極性的是()
A.圖文聲像并茂
B.有好的交互環(huán)境
C.豐富的信息資源
2.單項選擇題學習是刺激與反應的聯(lián)結(jié)其主要觀點對應的是()
A.行為主義
B.認知主義
C.建構(gòu)主義
D.人本主義
3.單項選擇題關(guān)于成果評價說法正確的是()
A.以基準為依據(jù)
B.以內(nèi)容為依據(jù)
C.以功能為依據(jù)
D.以方法為依據(jù)
4.單項選擇題布魯納的現(xiàn)代教學理論是哪個()
A.發(fā)展教學理論
B.認知—發(fā)現(xiàn)理論
C.教學最優(yōu)化理論
最新試題
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、()和教育的國際化。
題型:填空題
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
題型:判斷題
1950-1960年,我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
題型:判斷題
上個世紀60年代,教育與心理學家將行為科學中任務分析、行為目標、標準參照評價和形成性評價的概念與方法有機結(jié)合,提出了早期的“系統(tǒng)的設(shè)計教學”模型,當時稱之為()或系統(tǒng)開發(fā)。
題型:單項選擇題
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡體系結(jié)構(gòu)中,涉及通信子網(wǎng)的為低()
題型:單項選擇題
在課程教學開始前的評價活動稱為()
題型:單項選擇題
通常會議用話筒的指向性應選擇()
題型:單項選擇題
能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設(shè)備是()。
題型:填空題
一般認為,教育技術(shù)形成于(),是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
題型:填空題
容易引起嘯叫的電聲教學系統(tǒng)是()
題型:單項選擇題