一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）

學習結(jié)果的測量與評定與教學質(zhì)量沒有關(guān)系。（）

教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）

教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）

以下關(guān)于課堂紀律的說法正確的是（）

在觀察學習中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化，就等于觀察者受到了間接強化，因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為（）

動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）

持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學家有（）。

對于群體極化效應，應當（）

學習策略最基本的特性是（）。