完善師德表彰獎勵制度，將（）作為評獎評優(yōu)的首要條件。

師德的民主評價包括（）等方面。

“（）”三個層次的師德建設(shè)是緊密聯(lián)系、互相促進的，政治品德建設(shè)是其他兩個層次的升華和飛躍。

樹立道德榜樣，提高道德意識，促進社會道德人格的形成，提升道德文明，是現(xiàn)代社會（）的目的。

師德榜樣既是（），也是（）

從社會層面關(guān)愛教師心理健康的做法主要有（）

青年教師在開展教科研活動中，應(yīng)向（）的教科研骨干、專家學(xué)習(xí)，把對教育事業(yè)的理想信念轉(zhuǎn)化為教科研動力。

教師應(yīng)做到（），方能做好教育工作，贏得社會尊重。

師德培訓(xùn)做到全員參與，全面提高，全員指的是（）

師德的精神激勵能夠產(chǎn)生強大的影響力，引導(dǎo)教師在（）、（）、（）等方面產(chǎn)生良性塑造。