知行合一能夠激發(fā)人們的（）

青年教師要充分利用入職培訓(xùn)的契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)（）

教師應(yīng)做到（），方能做好教育工作，贏得社會(huì)尊重。

教科研活動(dòng)是一個(gè)充分展示（），發(fā)揮（）的過程。

教師專業(yè)發(fā)展涉及到（）多個(gè)層面。

青年教師在開展教科研活動(dòng)中，應(yīng)向（）的教科研骨干、專家學(xué)習(xí)，把對教育事業(yè)的理想信念轉(zhuǎn)化為教科研動(dòng)力。

把師德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為師德行為習(xí)慣的重要保障是（）

教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和塑造要注重（）相統(tǒng)一。

教師在人際交往中的（）都能成為影響自身師德修養(yǎng)的關(guān)鍵因素。

師應(yīng)實(shí)現(xiàn)師德的內(nèi)外統(tǒng)一，向師德模范看齊，不受（）等不良社會(huì)思潮的影響。