在學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)中，學(xué)生查詢成績(jī)就是系統(tǒng)中的一次交互，請(qǐng)用狀態(tài)圖來(lái)描述這種交互的行為。

在類的設(shè)計(jì)中需要遵循的方針是什么？三個(gè)主要的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則：抽象、信息隱蔽和模塊化如何才能做到？

面向?qū)ο蟮奶卣魇牵ǎ?、（）和（）、（）?/p>

軟件測(cè)試階段的基本任務(wù)應(yīng)當(dāng)是根據(jù)軟件開(kāi)發(fā)各階段的（）和程序的（），精心設(shè)計(jì)一批“高產(chǎn)”的測(cè)試用例，利用這些測(cè)試用例（），找出軟件中潛藏的各種錯(cuò)誤和缺陷。

如圖所示的程序有三條不同的路徑。分別表示為L(zhǎng)1（a→b）、L2（a→c→d）、L3（a→c→e），或簡(jiǎn)寫(xiě)為ace、abd、abe及acd。根據(jù)判定覆蓋、條件覆蓋、判定–條件覆蓋、條件組合覆蓋和路徑覆蓋等五種覆蓋標(biāo)準(zhǔn)，從供選擇的答案中分別找出滿足相應(yīng)覆蓋標(biāo)準(zhǔn)的最小測(cè)試用例組。（用~①⑩回答）供選擇的答案：

在單元測(cè)試中，樁模塊用來(lái)代替被測(cè)模塊的（）。其作用是（）。

基于復(fù)用的面向?qū)ο蟮男枨蠓治鲞^(guò)程主要分為兩個(gè)階段：論域分析和應(yīng)用分析。試討論它們各自承擔(dān)什么任務(wù)？如何銜接？

在類的通過(guò)復(fù)用的設(shè)計(jì)中，主要的繼承關(guān)系有哪幾種？試舉例說(shuō)明。

建立分析和設(shè)計(jì)模型的一種重要方法是UML。試問(wèn)UML是一種什么樣的建模方法？它如何表示一個(gè)系統(tǒng)？

在基本路徑測(cè)試中，獨(dú)立路徑是指包括一組以前沒(méi)有處理過(guò)的（）的一條路徑。從程序圖來(lái)看，一條獨(dú)立路徑是至少包含有一條（）的邊的路徑。