盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）

“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于（）

羅杰斯“非指導性教學”的人格理想是（）

過程取向的評價在本質上是受下列哪種思想的影響？（）

在赫爾巴特的觀念心理學中，心理發(fā)展的最高階段是（）

“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實施階段和（）

下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是（）

標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》，其作者是（）

“確定教育目標、選擇教育經驗、組織教育經驗、評價教育計劃”，這四個基本問題構成了（）

“主動作業(yè)”體現了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）