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問答題整合下的物理教學理論基礎是瑞士學者讓·皮亞杰等人提出的建構(gòu)主義的學習理論。簡述該理論。

1.問答題《標準》在“知識與技能”方面參考了教學大綱的要求，但是在“過程與方法”和“情感、態(tài)度與價值觀”方面的課程目標、課程基本理念、課程實施建議等幾部分都與現(xiàn)行的教學大綱有較大的區(qū)別，簡述其主要不同。

2.問答題物理概念的特點。

1）物理概念是觀察、實驗和科學思維相結(jié)合的產(chǎn)物。
2）大量的物理概念具有定量的性質(zhì)。

3.問答題物理教學過程復雜多變，在教學中應該注意哪幾個問題。

1）物理教育與物理教學的區(qū)別和融合
2）物理教學中應重視過程的教學
3）抓住物理教學的學科本質(zhì)

4.問答題中學物理課程的價值集中體現(xiàn)哪兩個兩個方面？

5.填空題學習的控制系統(tǒng)，是學習的（），它控制著整個學習行為，作用于學習過程的始終。