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A.每一名講師必須經(jīng)過認(rèn)證方可進(jìn)行上崗授課,建立講師選拔、培訓(xùn)、認(rèn)證機(jī)制,保證培訓(xùn)效果
B.培訓(xùn)師的選拔應(yīng)當(dāng)遵循培訓(xùn)師任職要求,并按照選拔流程進(jìn)行
C.培訓(xùn)師認(rèn)證結(jié)果與講師報(bào)酬、聘用進(jìn)行掛鉤
D.對(duì)講師采取按照年度、半年度采取考評(píng)方式進(jìn)行認(rèn)證,認(rèn)證后的講師方可上崗執(zhí)教
A.用人部門
B.資產(chǎn)管理部(或行政管理部)
C.IT管理部(或信息系統(tǒng)管理部,MIS)
D.其它流程接口人
A.首先攤出自己的底牌
B.詢問理想待遇
C.承諾高工資
D.未確定好工資就上班
A.端坐--經(jīng)常正襟危坐、目不旁觀,可能是一個(gè)力求完美、嚴(yán)密、富有實(shí)際精神的人。這種人經(jīng)常不打無把握之仗,但往往缺乏創(chuàng)新與靈活精神
B.側(cè)坐--常側(cè)身坐在椅子上的人,可能表明心里感覺舒暢,覺得沒必要給他人留下什么更好的印象。他們通常都是情感外向型
C.縮坐--常把身體蜷縮,雙手夾在大腿中間的人,往往缺乏自信,過于謙遜,樂于服從別人
D.雙手放膝--這樣的人可能是沒有聽人說話的耐心,沒有什么心理負(fù)擔(dān)的人
E.叉腿而坐--坐著的時(shí)候喜歡占較大空間,可能有控制別人的偏好,或許具備領(lǐng)導(dǎo)者的潛質(zhì),可能是一個(gè)外向型的人
A.基本素質(zhì)
B.與任職要求基本符合度
C.核實(shí)求職者個(gè)人經(jīng)歷與資質(zhì)是否符合公司要求
最新試題
招聘人數(shù)的確定要兼顧到招聘后員工的配置、晉升和退休金支付等問題。
個(gè)人-組織匹配強(qiáng)調(diào)員工和組織文化的匹配亦即組織的社會(huì)化過程。
工作申請(qǐng)表中一般不包括個(gè)人的教育培訓(xùn)信息和所申請(qǐng)崗位相關(guān)的背景信息。
企業(yè)人力資源管理的安定原則是以企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展為管理的前提和基礎(chǔ)。
為使企業(yè)的管理風(fēng)格、經(jīng)營(yíng)理念更具活力,適合從企業(yè)外面招聘新的人員。
崗位分類不是在分析了勞動(dòng)力短缺與剩余的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。
人員測(cè)評(píng)就是一個(gè)用數(shù)字來收集和解釋人員信息和職位信息的過程。
一般來說,一個(gè)好的任職資格應(yīng)能正確反映出所要招聘的員工的具體情況。
企業(yè)現(xiàn)有的人力結(jié)構(gòu)狀況不會(huì)影響到企業(yè)對(duì)人力資源的需求。
在面試中,對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生主要根據(jù)學(xué)校骨干課的學(xué)習(xí)成績(jī)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來評(píng)價(jià)。