教育行動研究中，實(shí)施行動后應(yīng)進(jìn)行（）

教育行動研究中，查閱文獻(xiàn)的目的是（）

訪談法中，效率較高的是（）

教育科研中，收集資料后應(yīng)（）

文獻(xiàn)檢索能幫助研究人員（）

觀察法中，能獲得詳細(xì)資料的是（）

比較研究法中，比較的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具有（）

訪談法中，對訪談內(nèi)容有嚴(yán)格規(guī)定的是（）

作品分析法中，分析的對象不包括（）

文獻(xiàn)檢索的全面性要求（）