學習材料之間的共同要素或相似性 原有知識經(jīng)驗的概括程度 學習情境的相似性 學習的定勢和態(tài)度 認知結構的特點 學習的策略和水平
最新試題
教育科研中，制定研究計劃前應（）
教育實驗法中，起干擾作用的因素是（）
文獻檢索的全面性要求（）
實驗報告中，呈現(xiàn)實驗所得到的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的部分是（）
實驗報告中，詳細描述實驗設計、操作步驟和所用材料的部分是（）
觀察法中，能獲得詳細資料的是（）
訪談法中，效率較高的是（）
作品分析法的作用不包括（）
經(jīng)驗研究法的結果具有（）
以下關于事實性文獻的說法，錯誤的是（）