素質(zhì)教育更多追求教育的（）。

下列具有動態(tài)性特點的評估是（）。

孫老師編制《急救護理學(xué)》課程教學(xué)大綱時，其中有一條寫道：幫助學(xué)生領(lǐng)悟“時間就是生命”的意義，該條內(nèi)容體現(xiàn)的是（）。

撰寫和出版的《課程與教學(xué)的基本原理》并樹立了課程研究領(lǐng)域的一個里程碑的美國當(dāng)代最負盛名的課程理論家和評價專家是（）。

效標(biāo)效度又稱統(tǒng)計效度，是效度的核心，若效度≥0.4則表明考核方式充分有效。

下列關(guān)于臨床教學(xué)的概念，表述有誤的是（）。

護理教育中思想品德教育的核心是（）

以下屬于建構(gòu)主義理論在護理教育中應(yīng)用的是（）。

“提供信息素材，聯(lián)系社會生活的能力”屬于教師信息化教學(xué)能力的（）。

比較教育研究工作具體步驟不包括（）。