在歷史上，許多少數(shù)民族在（）漢字的影響下創(chuàng)制了本民族文字。

永嘉時期漢族人群的大規(guī)模遷徙是從今河北、山東、河南地區(qū)向（）的遷移。

古代教育的數(shù)即術(shù)數(shù)，包括（）

強大族群對弱小族群赤裸的戰(zhàn)爭關(guān)系，終止于（）

在“中西古今”論爭中，頑固派“惡西學如仇”，堅持（）

以下對學思關(guān)系的論述最為深刻的是（）

美國羅德島州議員托馬斯·詹科斯在（）向國會提交的報告書中，專門論述了中國的文官制度，引起了美國參議院、眾議院的廣泛興趣。

仿造漢字的少數(shù)民族文字可分兩類，一類字形結(jié)構(gòu)雖受漢字影響，但有自己的特點，借用漢字不太多。下列文字中屬于此類文字的有（）

對啟發(fā)式教育有了進一步深入的見解，認為運用啟發(fā)式教學方法既要充分調(diào)動學生的主動性，又要注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的是（）

中國古代的文官制度在世界上獨具特色，首屈一指，下列年代和制度對應(yīng)正確的有（）