單項選擇題學(xué)校心理學(xué)的發(fā)展歷程可以劃分為（）
A.兩個階段
B.三個階段
C.四個階段
D.五個階段
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1.單項選擇題從學(xué)校心理學(xué)研究任務(wù)與服務(wù)內(nèi)容來說，建立學(xué)生的心理檔案屬于（）
A.心理預(yù)防
B.心理咨詢
C.診斷性評價
D.行為矯正
最新試題
下列選項中屬于學(xué)習(xí)障礙診斷目的的有（）
題型：多項選擇題
下列哪些正確體現(xiàn)了學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知特點（）
題型：多項選擇題
學(xué)校心理學(xué)研究的任務(wù)主要涉及哪幾個方面？
題型：問答題
學(xué)校心理學(xué)研究的任務(wù)主要涉及（）
題型：多項選擇題
請闡述由梅欽鮑姆和古德曼（Meichenbaum &Goodman）提出的認(rèn)知行為矯正技術(shù)-自我指導(dǎo)訓(xùn)練。
題型：問答題
社會技能缺陷可以通過以下哪些方法來矯正？（）
題型：多項選擇題
簡述學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知特點。
題型：問答題
下列哪些選項屬于行為矯正技巧中的提高行為發(fā)生率的技術(shù)？（）
題型：多項選擇題
美國公共法案、美國學(xué)習(xí)障礙協(xié)會、世界衛(wèi)生組織對于學(xué)習(xí)障礙的描述存在著差異，但也存著共同之處，共同之處為（）
題型：多項選擇題
認(rèn)知—行為干預(yù)模式強(qiáng)調(diào)對學(xué)習(xí)障礙學(xué)生進(jìn)行（）
題型：多項選擇題