關(guān)于抽樣觀察法的說(shuō)法，正確的是（）

開(kāi)題報(bào)告研究背景部分的撰寫(xiě)需要包括（）

學(xué)前教育科學(xué)研究的可靠性是指（）

小濤，5歲智力障礙兒童，存在攻擊性行為，為進(jìn)一步明確其行為原因并制定系列干預(yù)措施，可采用哪些研究方法（）

事件抽樣觀察法不受時(shí)間的限制，只要時(shí)間出現(xiàn)便可記錄，研究的范圍更廣泛。

觀察研究的劣勢(shì)包括（）

研究意義的表述可從（）入手。

事件抽樣觀察法可幫助完成影響因素與結(jié)局變量間的因果推斷。

復(fù)式條圖是把有關(guān)的條圖并列為一組，組內(nèi)的直條留有空腺，但組間的直條間不留空隙，各組的組內(nèi)長(zhǎng)條的排列順序應(yīng)一致。

根據(jù)收集資料的手段，個(gè)案研究可分為（）