A.直觀性
B.系統(tǒng)性
C.客觀性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.現(xiàn)場(chǎng)觀察
B.參與性觀察
C.實(shí)驗(yàn)觀察
A.一次性訪談?wù){(diào)查和重復(fù)性訪談?wù){(diào)查
B.個(gè)別訪談?wù){(diào)查和集體訪談?wù){(diào)查
C.結(jié)構(gòu)性訪談?wù){(diào)查和非結(jié)構(gòu)性訪談?wù){(diào)查
A.智力測(cè)驗(yàn)
B.能力傾向測(cè)驗(yàn)
C.成績(jī)測(cè)驗(yàn)
A.結(jié)構(gòu)式觀察
B.非結(jié)構(gòu)式觀察
C.直接觀察
A.復(fù)本信度
B.重測(cè)信度
C.內(nèi)部一致性信度
最新試題
在某情境中一次性觀察到的某幼兒的行為可能是偶然,并非該幼兒的典型行為。
某調(diào)查員需明確幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平,并提出針對(duì)性建議,可采用哪些方法()
事件抽樣觀察法缺乏測(cè)量的穩(wěn)定性,記錄下來(lái)的時(shí)間也有可能是無(wú)代表性的偶發(fā)事件。
學(xué)前教育論文的類型包括()
事件抽樣觀察法的研究焦點(diǎn)包括()
小濤,5歲智力障礙兒童,存在攻擊性行為,為進(jìn)一步明確其行為原因并制定系列干預(yù)措施,可采用哪些研究方法()
問(wèn)卷設(shè)置問(wèn)題,可根據(jù)()進(jìn)行排列。
作品分析法是通過(guò)對(duì)調(diào)查對(duì)象的活動(dòng)作品進(jìn)行分析研究,以了解、評(píng)定對(duì)象的情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,把握特點(diǎn)和規(guī)律的方法,可分為()
學(xué)前教育科學(xué)研究的可靠性是指()
根據(jù)研究數(shù)量的多少,研究可分為()