成組研究適合全面深入考察研究對(duì)象，調(diào)查性、普遍性較弱。

累積次數(shù)分布表比次數(shù)分布表的數(shù)據(jù)更多，解釋事物內(nèi)部的某些客觀規(guī)律更深刻。

在某情境中一次性觀察到的某幼兒的行為可能是偶然，并非該幼兒的典型行為。

可從（）進(jìn)行訪談的控制。

高級(jí)檢索將復(fù)雜的檢索功能精簡(jiǎn)成一個(gè)檢索框，使得檢索操作更加便捷。

任何科學(xué)的觀察都是一種有計(jì)劃的觀察，而不是隨意的觀察。

開(kāi)題報(bào)告研究背景部分的撰寫(xiě)需要包括（）

小濤，5歲智力障礙兒童，存在攻擊性行為，為進(jìn)一步明確其行為原因并制定系列干預(yù)措施，可采用哪些研究方法（）

專(zhuān)業(yè)檢索是運(yùn)用檢索表達(dá)式實(shí)現(xiàn)的檢索方式。從檢索式的構(gòu)造來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)檢索比高級(jí)檢索更加自主和靈活，這需要用戶(hù)具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備、熟悉檢索式語(yǔ)法，以及擁有較好的邏輯思維能力。

事件抽樣觀察法可幫助完成影響因素與結(jié)局變量間的因果推斷。