小濤，5歲智力障礙兒童，存在攻擊性行為，為進一步明確其行為原因并制定系列干預(yù)措施，可采用哪些研究方法（）

作品分析法是通過對調(diào)查對象的活動作品進行分析研究，以了解、評定對象的情況，發(fā)現(xiàn)問題，把握特點和規(guī)律的方法，可分為（）

高級檢索將復(fù)雜的檢索功能精簡成一個檢索框，使得檢索操作更加便捷。

事件抽樣觀察法可幫助完成影響因素與結(jié)局變量間的因果推斷。

（）可作為早期教育領(lǐng)域的研究對象。

當X為定量、Y為分類變量時，可使用（）

可從（）進行訪談的控制。

通過政府出版物，可了解一個國家的科技、經(jīng)濟政策及科技活動和水平。

成組研究適合全面深入考察研究對象，調(diào)查性、普遍性較弱。

根據(jù)收集資料的手段，個案研究可分為（）