A.條件律
B.練習(xí)律
C.強(qiáng)化律
D.泛化律
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A.資源管理策略
B.監(jiān)控策略
C.講述策略
D.組織策略
A.操作性
B.過程性
C.監(jiān)控性
D.結(jié)構(gòu)性
A.奧蘇伯爾
B.加涅
C.布盧姆
D.布魯納
A.信號(hào)學(xué)習(xí)
B.態(tài)度
C.辨別學(xué)習(xí)
D.概念學(xué)習(xí)
A.安全依戀關(guān)系
B.互動(dòng)質(zhì)量
C.互動(dòng)時(shí)間
D.班級(jí)規(guī)模
最新試題
十個(gè)月大的貝貝看見媽媽把玩具塞進(jìn)了盒子,他會(huì)打開盒子把玩具找出來。這說明貝貝的認(rèn)知具備了()。
發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力的關(guān)鍵是讓他們()
創(chuàng)造性有5種主要形式,兒童的動(dòng)作和操作活動(dòng)屬于()
單音重疊是1-1.5歲嬰兒說話的特點(diǎn)之一。
幼兒的想象,一方面常常脫離現(xiàn)實(shí),另一方面又常與現(xiàn)實(shí)相混淆。
一般來說,嬰兒的第一個(gè)詞語爆炸期出現(xiàn)在1.5-2歲。
社會(huì)性可以分為社會(huì)性品質(zhì)、社會(huì)性行為兩個(gè)方面,這種是從()進(jìn)行劃分。
對(duì)同齡人的群體興趣顯著加強(qiáng),動(dòng)作與口語一起表達(dá),喜歡和人交往,會(huì)搶玩具。這時(shí)幼兒的年齡是()
想象、言語、思維都是在兒童2歲左右形成的。
社會(huì)交往能力、親社會(huì)行為能力、社會(huì)適應(yīng)能力三個(gè)維度構(gòu)成了()