在分聽實(shí)驗(yàn)中，被試往往不能記住非追隨耳的信息，但卻可以覺察并記住自己名字，這一證據(jù)支持（）

巴特萊特（Bartlett）在研究記憶時(shí)使用的方法有（）

下面哪種教養(yǎng)方式的家長會給孩子最大的控制感（）

心理對人格的探究中，真正對人格進(jìn)行操作性定義和實(shí)證研究主要得益于（）

單側(cè)忽視的病例，通常的原因是（）

在用手進(jìn)行操作時(shí)，由于解剖和生理等原因，在某些動作上會比其他一些活動更靈活一些，人手對旋鈕的操作與指輪操作相比，相關(guān)的研究顯示（）

關(guān)于內(nèi)隱學(xué)習(xí)與智商之間的關(guān)系，表述正確的是（）

按照注意的資源限制理論，會影響到人最后的反應(yīng)的因素是（）

在形狀知覺的研究中，在目標(biāo)識別中出現(xiàn)漏報(bào)的原因有（）

在針對自閉癥兒童對面孔識別研究中揭示，自閉癥兒童對面部表情的加工更多的依賴于（）