用人的感知覺與反應(yīng)能力測量結(jié)果作為衡量智力水平的指標，持該觀點的心理學家（）

思維研究早起的動物實驗研究揭示，動物可以有（）

GNAT的指標是（）

按照注意的資源限制理論，會影響到人最后的反應(yīng)的因素是（）

在進行心理學研究時，我們必須清楚和毫無歧義地定義所有實驗變量，以便其他研究者客觀地評價研究結(jié)果。心理學的這一特征說明（）

再使用DRM范式研究年輕人與老年人的錯誤記憶時發(fā)現(xiàn)（）

在分聽實驗中，被試往往不能記住非追隨耳的信息，但卻可以覺察并記住自己名字，這一證據(jù)支持（）

在形狀知覺的研究中，在目標識別中出現(xiàn)漏報的原因有（）

在心理學研究中，如果發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果與假設(shè)不相符，也就是說出現(xiàn)了零結(jié)果，應(yīng)從哪些方面進行考察實驗（）

在概念形成的研究中，實驗通常有那些范型（）