綜合實踐活動活動課程是小學3—6年級的一門（）課程。

綜合實踐活動課程的定量評價方法不包括（）

學生對主題的自主選擇和主動實踐是實施綜合實踐活動的關鍵。倡導學生親身體驗，引導學生對自己感興趣的主題持續(xù)、深入地探究，防止淺嘗輒止。教師要對學生的活動加以有效指導。幫助學生找到適合自己的學習方式和探究方法。在綜合實踐活動實施過程中，應處理好學生自主活動與教師有效指導的關系。教師既不能“教”綜合實踐活動，也不能推卸指導的責任、放任學生，而應把自己的有效指導與鼓勵學生自主選擇、主動實踐有機結合起來。你對這段話的理解是什么？

（）是綜合實踐活動課程的顯性課程資源。

以下不屬于馬克思主義哲學中關于“實踐”有哪些基本內(nèi)涵？（）

課程資源對課程的形成要素來源以及課程實施并非必要而直接。

下列不屬于綜合實踐活動產(chǎn)生的背景有（）。

綜合實踐活動課程主題選擇不應該遵循的原則是（）

下列對綜合實踐活動課程與各學科領域關系的敘述不正確的是（）

下列對綜合實踐活動基本理念的敘述中，不正確的是（）